Tanárok vitafóruma

["Ladanyi Gusztav" <gusty AT ladanyi.com>]

> Ez azt jelenti, hogy az egyházi kezelésű intézmények
> finanszirozása az eddigi rendszerben is átlag alatti volt. Tehát 
> amennyiben
> minden iskola hirtelenjében valamilyen felekezet kezelésébe kerülne (csak 
> a
> gondolat játék kedvéért) akkor azon az állam elég sokat spórolna, mert egy

Már ne haragudj, de ha az állam 100%-ot finanszíroz, akkor minek adja át az
egyháznak? S akkor mit vállal az egyház? A 100%-os finanszírozásért cserébe
viszont extra feltételeket és követelményeket támaszt. Köztudott, hogy a 
legtöbb
egyházi iskolában vannak bizonyos "elvárások". Már ne is haragudj, de miért
az állam finanszírozza az egyházak "utánpótlás nevelését"?

Az egyházi iskola szelektál, nem vesz fel akárkit, tehát nem lát el 
teljeskörűen
állami feladatokat. Tudtommal az ott tanítók nem minősülnek 
közalkalmazottnak,
s így nem illetik meg őket azok a jogok sem. Tehát valahol törvényen 
kívüliek,
netán felettiek kívánnak lenni, itt viszont szigorúan belül. Ez az én
igazságérzetemet sérti. Ebben az esetben én is egyházi iskolába kívánom 
járatni
a gyerekemet, s cserébe elvárom, hogy kapjon felmentést a vallási témájú 
órákról,
ne várják el a templomjárást, ne folytassanak semmilyen ideológiai nevelést.
S természetesen ezek mellőzése miatt ne érje hátrányos megkülönböztetés,
előítélet. Ha ez működik, akkor jogos a 100%-os finanszírozás.

Nemrég volt konkrét példa: a homoszexuális diák esete. Az egyházi iskola
jogot formált a diák kizárására, viszont az állam minden diáknak biztosítja
a tanuláshoz való jogot, fajra, nemre, vallásra való tekintet nélkül.


> "semlegesnél világnézetnél többet nyújtó" (egyházi) intézmények

Na ez a másik, ami b...a a csőröm. Már többször leírtad, így nem tudok szó
nélkül elmenni mellette.

Már miért lenne több? Tudom ez flame szagú, de én a gyerekemnek beszélek
vallásokról (többről, nem egyről), s a vallás nélküli ideológiákról 
egyaránt.
Ismeri a föld, emberiség keletkezésének történetének bibliai és nem bibliai
magyarázatát. Negatív felhangok nélkül. Soha nem mondtuk a gyereknek,
hogy isten nincs, hogy vannak emberek, akik nem számítanak, alsóbbrendűek.
Ismeri az érem egyik és másik oldalát is. Ha majd elég nagy lesz, választ,
hogy hozzá melyik áll közelebb.

Ezzel szemben a többet nyújtó a saját elméletét sulykolja, közben a többi
hamisságát bizonygatva. Szerintem ez nem több, hanem kevesebb.

gusty