Tanárok vitafóruma

["M�sz�ros Tam�sn�" <meszi AT elender.hu>]

T. Listaolvasok!
Ugy latom, hogy a kerettanterv vita most kezdi elerni azt az
allapotat, amikor a lenyeget kezdjuk kozeliteni.
Ezert megprobalom osszefoglalni a gondolatokat:
(Kulon is koszonom Bedo Feri, Dancso Tunde, Szabo Hajni, Szalay
Zsuzsa velemenyet, mint szamomra a legtanulsagosabbakat.)
1. Sokan fontosnak tartottatok, hogy ne csak egy tantargynak
tekintsuk az informatikat, hanem egy szellemi szintnek, a mai
tarsadalom elvarasanak (szepen fogalmaztam? :)
2. A tanulok egy resze tenyleg nem birja a jelenlegi terhelest
sem, igy eleve kudarcra iteltetett, ezert:
a) vagy csokkentsuk az oraszamot /ez sokak velemenye volt/
b) vagy valtoztassunk a szemleleten, - kevesebb ismeret, tobb
gyakorlat,
modszertan /ezt nehanyan mondtak/
3. A kozepiskolak jelentos reszeben jelenleg tanitott informatika
tananyagot a kerettanterv tervezett oraszamaival nem lehet
megtanitani
/ezt is sokan mondtatok/
***  DE:  ***
Gondolkodtatok-e azon, hogy a kerettanterv lenyegeben ujragondolja
a NAT bevezetesenek helyi tantervekben megalmodott utjat. Es eddig
az informatika NEM volt hivatalosan tantargy. A szamitastechnika
tehat most kerul hivatalosan bevezetesre.
Negyon sok helyi tantervet lattam, es tudom, hogy igen sok helyen
a 7. osztalytol kezdve vezettek be, es ugyancsak sok helyen a
7.-10. evfolyamon heti egy oraban szandekoztak tanitani a
szamtechet.
Ez pedig, barmilyen meglepo nem ter el nagyon az OM terveitol.

Hol van akkor a baj?
Ott, hogy elfogytak azok a plusz orakeretek, amibol az iskola a
sajat arculata szerint emelhetne pl. az informatika oraszamat. Ha
megneztetek az oraszam tablazatot, akkor azt lattatok, hogy minden
tantargy oszzesen heti 2 (ketto) oran osztozkodhat, ha ezt az
informatika kapna, akkor ernenk el 7-10.-ben a heti ket orat (mert
a masodik orat elviszi a csoportbontas).
Persze a tantervnek csak a minimumot kell biztositani, ezt a
fenntarto pl. onkormanyzat, alapitvany stb. meg megtoldhatja ujabb
orakkal - csak nagyon felek, hogy kreta mellett oraszamot sem
tudnak biztositani mar a fenntartok.
A kerettanterv nem rendelkezik a differencialas,
tehetseggondozasrol sem. az aggaly uaz, mint elobb, marmint hogy
kinek lesz penze ra.

MIT tegyunk?
Akkor fogjuk latni az informatika tanitas leendo helyzetet, amikor
mar minden munka elkeszult (NAT-korszerusites, vegleges
orakeretek, tantervek) - addig csak bizhatunk benne, hogy minden
rendben lesz ??!!??

A szakmai szervezetek (pl. ISzE) mar eljuttattak velemenyuket az
OM-nek, de ezt megtehetik iskolai, keruleti, megyei stb. csoportok
akar alkalmiak is, es azt gondolom erre szukseg is lenne.

A helyi tantervekben nem valosult meg az, hogy legyen az
informatikaoktatasnak egy olyan kozos resze (metszete), amire azt
mondhatjuk, hogy minimalisan ezt kell minden diaknak tudni x.
osztalyos koraban. Most erre szukseg van, megpedig 1 - 12.
evfolyamon!
Meggondolando, hogy melyik az az evfolyam, ahol az informatikanak
atuto szerepe legyen,
ez kb. 10.-ben lenne szerintem (SZERINTETEK?), es itt mindenkeppen
keves a heti egy ora.

Es vegul: a szulok ele tartatok mar az informatika oktatas
oraszam- keretet? Ezt a tantargyat az elet - es nem kis reszben a
szulok - hozta be az iskolaba. Talan ok is tudnak segiteni, hiszen
- mi tudjuk - ez tenyleg a gyerekeik jovoje!

Probaljatok a sajat tantestuleteteket is az ugy melle allitani.

Peldabeszed: Van egy orszag nagyon messze, az Uveghegyen is tul.
Egyszer az orszag kiralya vett minden iskolanak egy jo par
szamitogepet. De sehol sem tudtak hasznalni.
Meg a kiraly sem tudta, mire jo a szamitogep.  Sebaj, az orszag
bolcsei felkerekedtek es het evig vandoroltak, hogy kiralyuk ele
keruljenek. A kiraly egybol megertette a lenyeget! Azonnal vett
programokat es elkuldte a bolcseket az iskolaba. Hurra! 
Sajnos mar egy program sem futott az addigra osregi gepeken...

Varom velemenyeteket, ugyis mint a kerettanterv keszitok szinten
egyike
Mészáros Tamásné Jutka