Tanárok vitafóruma

["B. �gnes" <benceagi AT yahoo.com>]

--- Dorozsmai Karoly 
<kdorozs AT fay-bp.sulinet.hu>
wrote:
> 
> A hatam borsodzik, ha a kozepiskolai elemzesekre
> gondolok! 
> Borzalmas! Ha az irodalomtanitasnak az a celja,
> akkor IMO az is 
> borzalmas!


Nos, az elemzés is sokféle lehet. Mostanában elég sok
segédanyagot átlapozgattam, az iskolai anyagban
szereplõ mûvek elemzéseit, hát, valóban sok borzalmas
van közöttük. 

Én úgy érzem, arra kellene ránevelnünk a gyerekeket,
hogy felismerjék a szépet az irodalomban, tanuljanak
meg különbséget tenni, tudjanak élvezni egy-egy szép
verset, egy-egy csendes órát könyvvel a kezükben... 

Nem baj az, ha valaki nagyon fáradt, és krimit olvas
kikapcsolódásul. Ha tudja, hogy mi az a krimi. És ha
máskor mást is a kezébe vesz. Ha nem csak az izgalmas
cselekmény létezik számára egy könyvben, hanem
felfigyel a stílusbeli szépségre, az író jó
megfigyeléseire, a jellemábrázolás finomságaira,
meglátja a finom humort, nem csak a harsányat... Sok
mindent sorolhatnék még, amit fontosnak tartok, pedig
nem jellemzõ az "irodalmi elemzésekre". 

Bennem leginkább az a kérdés merül fel: én, mint
magyartanár, mennyire merhetek elszakadni a bevett
szokásoktól? Ha a magam ízlése szerint tanítok, nem
szenvednek-e hátrányt a gyerekek az érettségin,
felvételin? 
(És ez itt már egy újabb kérdést vet fel: a vizsgák
értékének kérdését.) 

B. Ágnes 


__________________________________________________
Do You Yahoo!?
Yahoo! Health - Feel better, live better
http://health.yahoo.com