Magyar Természettudományos ÖnKépzőköri Mozgalom

["Frehr, Agnes" <FrehrA AT state.gov>]

Kedves Mindenki!

 

Csatolva találhatjátok az első forduló pontozási, elbírálási szempontjait, 
valamint az összes európai döntős projektet.  Ezt minden döntős megkaphatja.

 

A pontozás hasonló lesz a következő megmérettetésen is.

 

A céloknál én annyit javasolnék, hogy ne csak elvont, minőségi, 
oktatásfejlesztési céljaink legyenek, hanem számszerűsíthető, megfogható, 
könnyen mérhető  célok is.  Célok és várt eredmények között direkt kapcsolat 
legyen, esetleg vissza is utalhatunk, hogy ez az outcome ehhez a goal-hoz 
tartozik.  Megkülönböztethetünk “tangible” és “intangible” eredményeket, 
célokat is.  A fenntarthatóság nagyon fontos szempont, ezt támasszuk alá a 
következő évekre vonatkozó konkrét tervekkel, esetleg pénzügyi forrásokkal. 

 

Néhány ötlet:

 

1.      Gyerekek

Szeretnénk a pilot időszak alatt a tudományos versenyeken szereplő gyerekek 
számát az adott gimnáziumban x %-al növelni.  Tudományos diákköri szereplés, 
innovációs versenyen való szereplés stb. 

A gyerekek iskolai teljesítményének x%-os növelése.  (A jegyeken és a 
pedagógusok beszámolóiból ez többé-kevésbé mérhető.)

A gyerekek szocializációja, kapcsolatépítési készsége, motivációja, 
kezdeményezőkészsége hogyan fog változni.

A résztvevő gyerekek és iskolák integrációja, esélyegyenlőségének növelése: 
Mennyire nőnek a gyerekek továbbtanulási esélyei és mennyivel nagyobb 
valószínűséggel fognak ösztöndíjra pályázni pl. az USA-ba. 

 

2.      Tanárok és Iskolák

A résztvevő tanárok és iskolák hatékonyságának, motivációjának növelése. Hány 
új csatlakozó iskolát, gyereket szeretnénk év végére?

 

3.      Alumni közösség

Az alumni közösség hogyan fog változni, fejlődni a projektnek köszönhetően? 
pl. az önkéntesség és a közösségi szolgálat népszerűsítése.

 

4.      Szélesebb nyilvánosság

A médianyilvánosság hatásának mérése: írott és elektronikus sajtó, a honlap 
látogatottsága.  (Az Innovációs Szövetség mérni fogja. )

Hogyan tematizáljuk a médiát?  A Mo-n zajló oktatási, felsőoktatási vitákhoz, 
az oktatási rendszer megújításához mennyiben járulunk hozzá ezzel a 
mintaprojekttel? 

 

 

A bírálók két lábbal állnak a földön, ezért a fenntartható, gyakorlatias, 
konzervatív költségvetésű projekteket szeretik.  

A költségvetésnél minden 200 USD feletti összeget bontsunk le, fejtsünk ki, 
akár szövegesen is, hogy lássák, pontosan tudjuk, mi mibe kerül.  (Ez 
kötelező is a pályázatainknál.)  Az egységárak feltüntetése is szokott 
segíteni vagy tábornál napi költség/gyerek.

 

 

Elérhető vagyok, ha további ötletekre lenne szükség!

 

 

Ági

 

 

Frehr Ágnes

Alumni Coordinator

US Embassy

Hungary

Tel: +36-1-475-4013

Cell phone: +36-30-297-6281

 

 

 

 

 

This email is UNCLASSIFIED. 

 

From: 
magyar-tok-bounces AT lists.kfki.hu
 
[mailto:magyar-tok-bounces AT lists.kfki.hu]
 On Behalf Of Tamás Csörgo
Sent: Monday, April 11, 2011 10:45 AM
To: 
magyar-tok AT lists.kfki.hu
Subject: [Magyar-TÖK]Továbbra is várom a javaslatokat

 

Kedves Mindannyiunk!

 

Legjobb tudomásom szerint az USA-ban a pártok az utolsó pillanatban 
megoldották azt a problémát, amire készülve kértem

hogy mielõbb küldjétek el a javaslatokat a 2. körben kérdezett új pontokra. 
Miközben a levelet írtam, Frehr Ági is jelezte ezt

körlevelében. Tehát most részletesebben ki kell dolgoznunk a költségvetést, 
és választ kell adnunk a további 3 kérdésre:

 

Goals and Objectives:

Timeline and Activity List:

Outcomes:

 

Köszönöm az eddig befutott javaslatokat. Ha nem tiltakoztok, akkor 
megszólítanám a tovább nem jutott magyar projektek

néhány kiemelt résztvevõjét is, hogy szeretne-e hozzánk még csatlakozni, úgy 
tudom, erre is van lehetõség.

De a legfontosabb a fenti 3 kérdés tisztázása és még egy jól megalapozott 
költségvetés összeállítása.

Várhatóan szerda vagy csütörtök lesz az a nap, amikor elkészülök az elsõ 
tervezettel, ezt körözni fogom,

tehát ha van ötletetek amit még nem írtatok meg, ne várjatok túl sokáig: a 
pályázatot pénteken le kell zárnunk.

Kemény hajrá lesz. 

 

Talán még nem árt tudni, hogy ebben a kategóriában Európában a következõ 
projektek jutottak a 2. fordulóba:

(a linkek jelszóval védett területekre mutatnak, csak a volt USA 
ösztöndíjasok érhetik el).

 

ESTABLISHMENT OF A CENTER FOR AGRICULTURAL TECHNOLOGY TRANSFER AS A PLATFORM 
FOR AGRICULTURAL INNOVATION IN THE WESTERN BALKANS 
<https://alumni.state.gov/aeif2011/finalist/february_26_2011/is-western-balkans-agriculture-ready-for-the-climate-change-establishment-of-a-center-for-agricultural-technology-transfer-as-a-platform-for-agricultural-innovation-in-the-western-balkans>
 

By   Mirjana from Macedonia 
<https://alumni.state.gov/aeif2011/finalist?op=account;module=profile;do=view;uid=0Q8ym9DF-aju_23YNfJNdA>
  

Category: Economic Opportunity and Prosperity, Promoting a Better 
Environment, Food Security, and Outreach to Marginalized Communities 
Location: Europe

Agriculture’s share in global GDP = about 4 %. Agriculture is greenhouse gas 
(GHG) intensive. Core challenge of climate change adaptation and mitigation 
in agriculture is to produce: (i) more food; (...< more > 
<https://alumni.state.gov/aeif2011/finalist/february_26_2011/is-western-balkans-agriculture-ready-for-the-climate-change-establishment-of-a-center-for-agricultural-technology-transfer-as-a-platform-for-agricultural-innovation-in-the-western-balkans>
 

 

Views: 71

 

Comments: 4 
<https://alumni.state.gov/aeif2011/finalist/february_26_2011/is-western-balkans-agriculture-ready-for-the-climate-change-establishment-of-a-center-for-agricultural-technology-transfer-as-a-platform-for-agricultural-innovation-in-the-western-balkans#Comments>
 

Youth Understanding Politics (YUP) 
<https://alumni.state.gov/aeif2011/finalist/march_7_2011/youth-understanding-politics-yup->
 

By  Monika from Slovenia 
<https://alumni.state.gov/aeif2011/finalist?op=account;module=profile;do=view;uid=CHhsMg7Ng-2v0SCUKC5vVw>
  

Category: Democracy and Human Rights, Women's Empowerment, and Outreach to 
Marginalized Communities Location: Europe

The Youth Understanding Politics (http://www.youthunderstandingpolitics.org/) 
trainings course is going to take place in Germany for 9 days, August 2011, 
and once again in Maribor, Slovenia, immediate...< more > 
<https://alumni.state.gov/aeif2011/finalist/march_7_2011/youth-understanding-politics-yup->
 



Views: 32



Comments: 1 
<https://alumni.state.gov/aeif2011/finalist/march_7_2011/youth-understanding-politics-yup-#Comments>
 

Food Culture Unites minorities 
<https://alumni.state.gov/aeif2011/finalist/february_17_2011/food-culture-unites-minorities>
 

By  Chrystalleni from Cyprus 
<https://alumni.state.gov/aeif2011/finalist?op=account;module=profile;do=view;uid=22528>
  

Category: Outreach to Marginalized Communities Location: Europe

None cultural activity has so far been implemented in Cyprus,that aimed to 
bring together the Greek-Cypriot with all minority groups.A film will be 
produced via which information about common traditio...< more > 
<https://alumni.state.gov/aeif2011/finalist/february_17_2011/food-culture-unites-minorities>
 



Views: 44



Comments: 2 
<https://alumni.state.gov/aeif2011/finalist/february_17_2011/food-culture-unites-minorities#Comments>
 

Service Learning (SL) towards tackling Individual needs of the Persons with 
disabilities (PwDs) in Education 
<https://alumni.state.gov/aeif2011/finalist/march_13_2011/service-learning-sl-towards-tackling-individual-needs-of-the-persons-with-disabilities-pwds-in-education>
 

By  Ana from Macedonia 
<https://alumni.state.gov/aeif2011/finalist?op=account;module=profile;do=view;uid=8vKnfGTnG9xe6XqTBJ5fiw>
  

Category: Democracy and Human Rights, Outreach to Marginalized Communities 
Location: Europe

Overall Project Goal The main goal of the project is to organize a set of 
workshops (WS) whereby the concept of Service Learning (SL) shall be conveyed 
to tackle problems relating to (1) raising awa...< more > 
<https://alumni.state.gov/aeif2011/finalist/march_13_2011/service-learning-sl-towards-tackling-individual-needs-of-the-persons-with-disabilities-pwds-in-education>
 



Views: 16



Comments: 0 
<https://alumni.state.gov/aeif2011/finalist/march_13_2011/service-learning-sl-towards-tackling-individual-needs-of-the-persons-with-disabilities-pwds-in-education#Comments>
 

Circles of Self-Education in Science: Innovative Methods to Mentor Talents 
<https://alumni.state.gov/aeif2011/finalist/march_11_2011/circles-of-self-education-in-science:-innovative-methods-to-finding-and-training-talents>
 

By  Tamas from Hungary 
<https://alumni.state.gov/aeif2011/finalist?op=account;module=profile;do=view;uid=SJH7249tlBxsXSoFDaXCRQ>
  

Category: Outreach to Marginalized Communities Location: Europe

Background: Science education is on the decline in Hungary in an extremely 
rapid and alarming fashion and is on the decline around the world as well. 
Hungary used to have excellent traditions in scien...< more > 
<https://alumni.state.gov/aeif2011/finalist/march_11_2011/circles-of-self-education-in-science:-innovative-methods-to-finding-and-training-talents>
 



Views: 28



Comments: 0 
<https://alumni.state.gov/aeif2011/finalist/march_11_2011/circles-of-self-education-in-science:-innovative-methods-to-finding-and-training-talents#Comments>
 

From Massachusetts Spy to #Egypt - promoting Democracy by reducing Digital 
Divide 
<https://alumni.state.gov/aeif2011/finalist/march_8_2011/from-massachusetts-spy-to-egypt-promoting-democracy-by-reducing-digital-divide>
 

By  Slobodan from Serbia 
<https://alumni.state.gov/aeif2011/finalist?op=account;module=profile;do=view;uid=2-iHXm5fCvh9Z7hkRaryHA>
  

Category: Democracy and Human Rights, Economic Opportunity and Prosperity, 
Women's Empowerment, and Outreach to Marginalized Communities Location: Europe

From Massachusetts Spy to #Egypt - promoting Democracy, Human Rights, Civic 
Engagement and Digital Literacy by reducing Digital Divide in Rural, 
Under-served and Marginalized Communities. Over two cen...< more > 
<https://alumni.state.gov/aeif2011/finalist/march_8_2011/from-massachusetts-spy-to-egypt-promoting-democracy-by-reducing-digital-divide>
 



Views: 8



Comments: 0 
<https://alumni.state.gov/aeif2011/finalist/march_8_2011/from-massachusetts-spy-to-egypt-promoting-democracy-by-reducing-digital-divide#Comments>
 

 

Kérem az ötleteiteket, javaslatokat. Hamarosan bõvebben, üdvözlettel

                                                                              
                             Tamás

Attachment: image001.png
Description: image001.png

Attachment: image002.png
Description: image002.png

Attachment: image003.png
Description: image003.png

Attachment: AEIF Evaluation Guidelines.docx
Description: AEIF Evaluation Guidelines.docx

Attachment: AEIF Selection Procedures (2).docx
Description: AEIF Selection Procedures (2).docx

Attachment: AEIF-Finalists-EUR.XLSX
Description: AEIF-Finalists-EUR.XLSX