Tanárok vitafóruma

["Va'las Pe'ter" <Turtle AT toldy.sulinet.hu>]

Lectori salutem

   Ne'mi gondolkodas utan arra jutottam, hogy a dokumentalas es a 
listaarchivum kedveert megis leirom, mit hallottam a radioban 
Kornyei ur ekes szavaival.

   Kerem Kornyei Laszlot, hogy helyesbitse (ugyancsak az 
archivum kedveert) ha netan nem jol emlekeznek.

   Tehat a tema az informatikatanarok megtartasa a tanari palyan.
(Valamint a nyelvtanarok es egyes mernoktanarok -- ezt a harom 
csoportot emelte ki K.L. az adasban.)

   1. A kozalkalmazotti bertablazat a minimumot hatarozza meg, 
tehat adhat az igazgato nyugodtan tizszerannyit is. (A riporter 
kerdesere, hogy hogy viszi ezt at az onkormanyzatnal, nincs 
erdemi valasz.)

   2. Az OM nem tud kozpontilag segiteni, mert minden iskola 
mas, oldja meg az igazgato, ahogy tudja.

   3. Az informatikatanar lasson el rendszergazdai feladatokat is, 
es ezert kapjon pluszpenzt.

   4. Osszefoglalva: az adas soran nem hangzott el sem atfogo 
konstruktiv javaslat, sem arra valo utalas, hogy az OM-nek lenne 
elkepzelese a megoldasrol.

(Bennem ezek maradtak meg, ezekre kaptam fel a fejem, de 
elhangzott ott mas is.)

Eddig a naplo, most jonnek a kommentarok.

A 2. ponthoz:
   Az ugyvedjelolt nem tudja megoldani a dolgozatfeladatot, ezert 
hosszas kinlodas utan rairja: "A felek kiegyeztek" -- majd beadja. 
Egy het mulva visszakapja a kijavitott dolgozatot: "Mivel a felek 
kiegyeztek, ugyvedre nincs szukseg."
   Nem tudom, erti-e Kornyei ur a hasonlatot, de feletehetoen igen, 
mert nem buta ember.
   Vajon az igazgatok kozalkalmazottak-e avagy vallalkozok? Vajon 
a kozoktatas rendszere adopenzekbol fenntartott, atlathato 
kozszolgaltatas-e avagy ugyessegi jatek, ahol az elelmesebb vagy 
gazdagabb iskola marad talpon? Netan maga a megtestesult 
termeszetes kivalasztodas, hogy keznel legyen a pelda, ha 
szemleltetni kell a darwini tanokat a biologoaoran? Vajon a 
miniszteriumot azert fizetjuk-e az adonkbol, hogy jopofa 
tanacsokat adjon, amelyek Mari neninek is eszebe jutnak, teljesen 
ingyen, vagy hogy kozpontilag kezelje az orszagos problemakat?

A 3. ponthoz:
   Nem akarom azt a jelzot leirni, ami elsokent jutott eszembe errol 
a megoldasi javaslatrol. De hogy tisztesseges volna, annak a 
bizonyitasat ne varja tolem senki! Mert mit ajanl a miniszterium 
kepviseleteben a helyettes allamtitkar? Elnezest kerek, de ezt 
kicsit hosszabban kell kifejtenem.
   a) Adva van egy informatikatanar, aki ugyanolyan nyomorult 
ehbert kap a munkajaert, mint a foldrajztanar, csak nagyobb az 
eselye a palyaelhagyasra. A foallasban elvegzett munkajat eszunk 
agaban sincs megfizetni, kulonben is oruljon, hogy meg mindig egy 
kicsivel tobbet kap, mint a minimalber.
   b) Adva van egy iskolai szamitogep-halozat, amelynek a 
fenntartasa, mukodtetese a fenti 2. pont szerint van "szabalyozva", 
azaz csinaljon mindenki, amit akar, csak az OM-et ne nyaggassa. 
Ha ez nem mukodik, tanitani sem lehet. (Mellesleg a 
rendszergazda hianya komoly mukodesi zavarokat okoz a _tobbi_ 
iskolaban is, ahol komolyan vennek a dologot, es olykor szinte 
lebenitja a Sulinetet, de ez egy masik tema.) Az OM egymast valto 
illetekesei makacsul, mondvacsinalt indokkal vagy anelkul 
elutasitjak a Kozoktatasi Rendszergazda Egylet evek ota 
ismetelgetett kereset, hogy a rendszergazda keruljon be a 
kozoktatasi tv. mellekletebe az oktatast kozvetlenul segito 
szakemberkent, mindjart a _zongorahangolo_ (nem vicc!) utan.
   Ennelfogva eleg sok tanar rakenyszerul, hogy munkaja mellett 
ellassa a rendszergazdai feladatokat is, mert tanitani szeretne. 
Nem azert, mintha megfizetne'k -- az esetek tobbsegeben semmit 
vagy melyen a munka erteken aluli jovedelmet huz ebbol a 
tevekenysegbol. Az ilyent nevezzuk  az 1LET-ben "kenyszer-
rendszergazdanak". Haszna legfeljebb annyi van a dologbol, hogy 
kozben tanul valamit, ami mashol eladhato, es el is adando, mert a 
szukseges tanulasi tevekenyseget senki nem ismeri el munkanak.
   Az 1LET elnokekent allithatom, hogy elenyeszo azoknak a 
tanaroknak a szama, akik azert vegeznek rendszergazdai 
tevekenyseget is az iskolajukban, mert ez anyagilag megeri. Arrol 
nem is beszelve, milyen messze van ez a fizetseg a piacitol -- 
nagysagrendekre!
   Vagyis Kornyei Laszlo megoldasa igy nez ki:
-- Van egy tanar, aki vegigdolgozza a foallasu munkaidejet, amibol 
meg szeretne elni, de akit messze a munkaja erteke es a 
letfenntartasi koltsegei alatt fizetunk.
-- Sozzunk ra meg egy masik munkat is, amelynek a berezese 
ehhez hasonloan lesz """megoldva""".
-- Most orulhet, hogy van penze, mert lehetoseget kapott, hogy 
munkaidon tul is ehberert dolgozhat ugyanott, es tovabbi 
szolgaltatasokkal tarthatja el a kozoktatast.
(Mikozben tudjuk, mennyire teljes embert kivan a foallasu tanitas -- 
kulonosen az informatikaban, ahol allandoan tanulni kell. Egyedul 
talan a tortenelem- es magyartanarok fektetnek me'g 
nagysagrendben akkora folyamatos munkat az onkepzesbe, mint 
az informatika szakosok. Ha leallsz, elmos az aradat.)
-- Altalanos erkolcsi tanulsag: nem baj, ha valakit ehberert 
dolgoztatunk, nem kell megfizetni a munkajat, amennyiben tovabbi 
hasonlo munkakkal latjuk el. Az illeto oruljon, hogy a torvenyes 
munkaido tobbszoroseben megkeresheti a letminimumot.

Gratulalok, es me'g sok ehhez hasonlo boldog es semmitmondo 
nyilatkozatot kivanok, jo egeszsegben.

Va'las Pe'ter
(Diplomak, beosztasok a fiok aljan.)