ELFT HÍRADÓ

[Raics Péter <raics.peter AT science.unideb.hu>]

Kedves Anda Gábor!

Időközben értesülhettünk arról: a KöMaL megkapta a megfelelő központi 
támogatást.
Nagyképűség lenne azt mondani, ez csak a FIZINFOn megjelent leveleknek 
köszönhető, hiszen nem sokan válaszoltunk Nagy Dénes Lajos felhívására. 
De akik olvasták a segélykérést, és tehettek/tettek a cél érdekében, 
azokkal közösen sikert lehetett elérni.

Ezzel és újabb kérdéseimmel válaszolok (kissé megkésve) a leveledben 
megfogalmazott bírálatodra: mikor, miért, kinek és hol kell harcolnia?

(1)
Én helyzetemnél fogva nem ismerhetem a jelzett egyetemek helyzetét, 
gondjait, belső problémáit. Ezeket az ott élők kell, hogy feltárják. 
Tehát ők a felelősek. Vagyis én, Te, ... Mindenki a maga helyén! A 
bajokat jeleznie kell mindenkinek a megfelelő szinten a közvetlen 
felettesek számára: tanszékvezető, intézetigazgató, dékán, rektor, 
államtitkár, ... Utánanéztél, miért nincs pénz valamire, és ha van, 
miért nem lehet eszközöket beszerezni? És a főnöködnek szóltál? És az 
elment verni az asztalt a magasabb szinteken? Meg a többi vezér? 
Belenézett valaki a költségvetésbe: mennyi pénz járt/jött és azt kik, 
hogyan osztották el? Hol akadt el? És ott mire költötték? A rektor 
elolvasta egyáltalán az előterjesztést, vagy lustaságból ("én nem vagyok 
közgazdász") hagyta az egészet a kancellárra? Vagy miért hoz az 
intézmény belső megszorításokat? Átlátható egyáltalán a rövid- és 
hosszútávú tervezés? Persze, nem minden vezető vállalja a harcot, vagy 
egyáltalán a kérdés feltevését magasabb szint felé. Miért? Pedig ez az ő 
"állapotbeli" és megfizetett kötelességük! Mi van a választott 
képviselettel a szenátusban? Ezeket én a saját tapasztalataim alapján 
kérdezem mindenkitől, aki felfelé mutogat.
   Tudom, ennek nem így kellene működnie, semmilyen szinten. De ilyenek 
(is) vagyunk a világon mindenütt: kemény harc, érdekérvényesítés kell a 
megfelelő érvekkel alátámasztva.

(2)
Ki miért megy el hazánkból és miért nem jön vissza?
Erről kellene egyszer a FIZINFOn (is) vitatkozni! Soha nem lenne vége!
Most csak felvillantok néhány további problémát kérdéseidet 
kiterjesztve.
    "Már az MSc-re is külföldre mennek a diákok ..."
Szerintem, már a BSc-sek is körülnéznek Európában (USA-ban). Vannak 
fiatalok, akik bécsi gimnáziumba törekednek. És a szakmunkások?
Ennek sok oka van.
   a) Azért küzdöttünk 1990 előtt, hogy szabad legyen a mozgás, 
mindennek az áramlása Európában: gondolat, tanulás, munka, pihenés, ...
   b) A Nyugat elszívó ereje érthető: nekik nem esett ki 40 ... 150 ... 
év a történelmük fontos szakaszaiból -- ezt inkább ránk testálták. 
Viszont olcsók, de -- minden híreszteléssel szemben -- jól képzettek 
vagyunk, hiszen mindenki megtalálja kint a helyét.
És ott miért van üres állás? Mert "ők" meg még nyugatabbra mennek -- 
tízezrével évente! Ez a belső migráció. Jó? Nem jó? Kinek?
   c) Biztos, hogy az egyetemeken mindig, mindenki minden óráját 
megtartja? Magas szinvonalon, de érthetően tanítunk? Adjuk a megfelelő 
oktatási segédletet? Csak aszerint vizsgáztatunk? Nincs "szívatás"? 
Miért az a legnagyobb tudós, aki 90%-ot buktat? Megtanította egyáltalán? 
A diplomamunkásokkal, PhD-sekkel (mindenkivel) komolyan foglalkozunk? Jó 
megoldás, hogy éppen a még képzetlen doktoranduszokra bízzuk a 
gyakorlatokat, szemináriumokat?
   d) Jó az oktatási rendszer a hazai BSc-MSc megoldással a 
tudományegyetemeken? A 3+2 év, ami sokkal kevesebb mint 5 a régi 
rendszerben? A műszakiaknál a BSc 3,5 év! USA: 4 év. Sokan tudják: ez a 
vesszőparipám, főleg 2011 óta, amikortól vissza lehet állítani bárhol az 
osztatlan 5 éves képzést (esetleg módosítva). A tanárszakon 5+1 lett 
hivatalosan, mert a BSc-MSc rendszer megszüntette a tanárképzést! Hiába 
kérdezem bárki "nagy" embertől, hogy van-e szükség a jelenlegi 3 éves 
BSc-fizikusra a kutatásban, az iparban, az orvosi alkalmazásoknál? 
Dünnyögés a válasz (ha van egyáltalán). Tőlem mindig régi 5 éves vagy 
MSc-végzettet kérnek. Fény az alagútban: a Debreceni Egyetemen ez év 
őszétől indul (visszaáll?) az agrármérnök osztatlan ötéves képzés 
(http://mek.unideb.hu/index.php/hu/felvetelizoknek/szakjaink). Nekik is 
kemény, harcos évekbe került. Követjük a példát? Vagy örülünk, hogy 
nekünk még megadatott a "normális" 5 éves egyetem?
   e) Mindenkivel szóba állunk, aki haza akar jönni néhány év után? 
Szerzünk nekik állást, ösztöndíjat, ..., amikre lehetőség van?
Tudnék olyan példákat mondani, amikor a főnökök még csak nem is 
reagálnak az ilyen felvetésre. Hihetetlen feudalizmus alakult ki 
(maradt?) az egyetemi-akadémiai szférában, és nemcsak a "régi öregek" 
miatt. Ez nem oka az elvándorlásnak, kint maradásnak?


Nem én vagyok az egyedüli "illetékes elvtárs"! Mindenkinek megvan a 
saját feladata, felelőssége a maga helyén a kapott talentumok szerint. 
Ja, hogy kényelmesebb bezárkózni, sóhajtozni a világ romlásán, mint 
tenni is érte? Ne feledjük: a "társadalom" olyan, amilyennek csináljuk 
vagy éppen hagyjuk mi, az enberek, akik benne élünk. Az értelmiségnek 
nagy a felelőssége ebben. Minden diplomás értelmiségi?

Szóval:
-- Alázat, önkritika, munka, kitartás, önzetlenség, empátia, megújulás 
... Röviden: Szeretet az emberek és a hivatás iránt.


Üdvözlettel:
Dr. Raics Péter
ny.egy.docens
DE Kísérleti Fizikai Tanszék


...........................................................
2017-06-20 11:02 időpontban Anda Gábor ezt írta:
> Tisztelt Tanár Úr!
>
> Mint régi diákja (aki csak jó érzéssel emlékezik vissza a kis.fiz.
> órákra), most nem egészen értem a Tanár Urat.
>
> Természetesen az alábbi levelével egyetértek, amit nem értek, az a 
> következő.
>
> Mostanában a Fizinfón több hír is megjelent, amelyek szerintem
> legalább ilyen fontosak, azokra mégsem érkezett a Tanár Úrtól
> semmilyen reakció.
>
> Amire gondolok:
> - a BME-n évek óta nem lehet számítástechnikai eszközöket beszerezni.
> - az ELTE-n nulla, azaz 0 Ft a kutatási keret.
> - az ELTE TTK-n zárolták a témapénzek 50%-át.
> És ezt a sort még lehetne folytatni.
>
> Amit innen, tőlünk látok, hogy a diákok nem PhD ösztöndíjjal mennek
> külföldre, hanem már az MsC-t is ott végzik.
>
> A fentiek miatt nem lenne szükség "teljes pályás letámadásra"?
>
> Ne értsen félre a Tanár Úr, természetesen a KöMaL megmentése is igen
> fontos, ez nem kérdés.
> Csak úgy érzem, hogy már igen magas lett az "ingerküszöb", úgy
> általában, mindenkinél.
> És olyan dolgok felett "lépünk át", amelyek nagyobb hatással
> lesznek/vannak az oktatásra, mint a KöMaL jelenlegi problémája (amely
> ettől még szintén jelentős).
>
> Szívélyes üdvözlettel,
> Anda Gábor
>
>
>
> --
> ------------------------------------------------------------------------------------------------
>  Dr. Gábor Anda, Ph.D.
>  Institute for Particle and Nuclear Physics (RMI)
>  Wigner Research Centre for Physics (Wigner RCP)
>  Hungarian Academy of Sciences (HAS)
>  Association EURATOM/HAS
>  Letters: P.O.B. 49, H-1525, Budapest, Hungary
>  Fax: (36 1) 3922598
>  Phone: (36 1) 3922222/1333
>  E-mail: 
> anda.gabor AT wigner.mta.hu
> --------------------------------------------------------------------------------------------------